Komitmen Pelestarian Lingkungan Berbasis Agama

"Kami sudah beberapa kali berkunjung ke MTs Al Hikam dan aktif memperkenalkan berbagai upaya pelestarian lingkungan yang ada di sini ke tingkat dunia. Tujuan kunjungan kali ini adalah untuk mempererat silaturahmi sekaligus belajar bagaimana pendidikan dan penerapan ekoteologi diimplementasikan, baik di dalam maupun di luar pembelajaran," ujar Dr. Zaimatus.

Diskusi Mendalam dan Pemaparan Praktik Baik

1. Penumbuhan Kesadaran (Rasa): Bagaimana metodologi mendalam untuk menumbuhkan rasa kepedulian ekologis (ekoteologi) dalam diri peserta didik?
2. Integrasi Kurikulum: Bagaimana bentuk integrasi ekoteologi dalam kegiatan intrakurikuler, serta apakah terdapat mata pelajaran khusus yang menaunginya?
3. Kemitraan & Hambatan: Bagaimana bentuk konkret kolaborasi dengan berbagai pemangku kepentingan—seperti orang tua murid, alumni, hingga jaringan lintas agama—serta apa hambatan utama yang dihadapi di lapangan?

Suara Guru dan Siswa dalam Ekoteologi

• Praktik Pembelajaran di Kelas: Para guru MTs Al Hikam memaparkan integrasi nilai-nilai ekoteologi ke dalam mata pelajaran harian, baik melalui pendekatan kontekstual, tugas berbasis proyek lingkungan, maupun internalisasi ayat-ayat ekologi.
• Perspektif Siswa: Perwakilan siswa turut memberikan pandangan mengenai dinamika penumbuhan rasa peduli lingkungan, tantangan kebiasaan harian yang dihadapi, hingga komitmen pribadi untuk terus menjaga kelestarian lingkungan setelah lulus dari MTs Al Hikam kelak.